/ / הכשרת המורה - בסיס שיפור עצמי

מקצועו של המורה הוא הבסיס לשיפור עצמי

זה קורה כי אדם מסיים את ההשכלה הגבוההמוסד, לא מסיים רע, אבל לא יכול לעבוד המומחיות. למה זה קורה? בין הסיבות העיקריות ניתן לבודד את הפער בין אישיות הפעילות שיש לטפל בה. לדוגמה, רופא הוא מודאג מדי על כל מטופל, אשר מונע ממנו מלהסתכל באופן מפוכח על המצב, להגיב בשלווה. או רואה החשבון הולך משוגע כאשר אין דרך לתקשר עם אנשים, אבל אתה צריך להתמקד במספרים ולהכין דוח. אילו תכונות אידיאליות עבור עובד של מקצוע מסוים, עוזר להבין את המקצוע.

הכשרת המורה
מורים בשלב הנוכחי שוקליםלא רק כאנשים המעבירים מידע, אלא בעיקר כמפעילי הפעילות הקוגניטיבית של ילדים. כך גם הפרופסוגרמה של המורה משתנה. יצירת מודל אידיאלי כזה מסייע להבין אילו תכונות אישיות ומקצועיות, יכולות להיות מורה מוצלח.

מקצועו של המורה שפותח על ידי המתקדמיםפסיכולוגים-מתרגלים, מחולקת למספר קטעים, שכל אחד מהם כולל תכונות מקצועיות של אדם ועובד. הראשון שבהם כולל מאפיינים אישיים הדרושים לביצוע המורה, כגון מוסר, אופקים, למדנות, תכונות רצונית. הפרק הבא כולל תכונות אישיות פדגוגיות ומקצועיות: יכולת תקשורת, אהבה לילדים, מיומנויות יצירתיות, יכולת לשמוע ילדים ואחרים.

הידע המקצועי והמיומנויות מורכביםידע בתיאוריה של חינוך והכשרה, שיטות עבודה עם ילדים ברמות שונות, הורים, כמו גם את רכושם המעשי, את היכולת לארגן את עבודתם ואת עבודתם של ילדים.

מקצועו של המורה לכיתות ראשוניות
המודל של המורה אינו שולל, ואפילומחייבת יצירת התמחויות תעסוקתיות צרות יותר. לפיכך, הפרופסוגרמה של מורה בבית הספר היסודי לוקחת בחשבון את הפרטים של עבודה עם ילדים בגיל בית הספר היסודי, שם אווירה של דימויים, מהאגדות, עניין משחק תפקיד מיוחד. זה דורש המורה יש יכולות יצירתיות מיוחדות, התלהבות, סבלנות, היכולת להיות תלמיד, masterfully להשתמש במגוון של טכניקות המשחק, ובסופו של דבר, להתייחס לכל ילד כמו שלהם.

הכשרת המורה לשפה זרה
מיומנות של מורה לשפה זרה -הדוגמה הבאה, המציגה את תכונות ההתמחות הפדגוגית. לכל התכונות הפדגוגיות הכלליות יש להוסיף תוספות נוספות, שבלעדיהן לא תהיה פעילות מסוג זה מוצלחת. לדוגמה, תקשורת, זיכרון טוב, שמיעה פונטית, היכולת ללמד ילדים לארגן פעילויות כדי לזכור מילים וביטויים חדשים.

מה נוצר מקצועו של המורה? זהו סוג של אידיאל שכל מורה עובד צריך לשאוף אליו, שכן הבסיס להצלחה של המורה הוא חינוך עצמי. ניתוח עצמי לעומת professiogram יעזור כדי לתקן ולתקן תוכנית שיפור עצמי, כי זה ידוע כי רק מי הולך יהיה לשלוט בדרך. פסיכולוגים מייעצים למורים מקצוענים לערוך את הפרופסוגרמה שלהם, דבר שיעזור להם לתאר את משימות ההתפתחות האישית בעתיד הקרוב. אין מורים אידיאליים, בדיוק כמו אנשים, אבל זה לא אומר שאף אחד לא צריך לשאוף לשלמות!

חדשות קשורות


תגובות (0)

הוסף תגובה