/ / שיטות מחקר בסיסיות בפדגוגיה

שיטות מחקר בסיסיות בפדגוגיה

המציאות הפדגוגית דורשת- מחקר קבוע. קשה להפריז בחשיבותה של הפדגוגיה בחברה המודרנית. זהו מדע העוסק בחינוך ובחינוך הדורות הבאים של אלה שיהיו חברים ישירים בחברה, אלה שישתתפו בשלטון במדינה וכו '. לכן, חשוב למצוא שיטות הוראה יעילה.

כמו בכל מדע, בפדגוגיהנערכים מחקרים הכוללים ניסויים, תצפיות וכו '. המטרה שלהם היא להשיג ידע חדש, לאשר תיאוריות או להפריך אותם. בפרט, המחקר מתבצע, אילו שיטות חדשות של מחקר בפדגוגיה.

הכרת הידע על הפדגוגיה הסובבתהמציאות תמיד כפופה לכללים מסוימים. לעתים קרובות כללים אלה נוצרו לאורך זמן, הם דרשו עבודה קשה של מורים ידועים רבים. אבל מאז, הם הפכו מחולקים למספר קבוצות עיקריות.

חלוקת שיטות לקבוצות עיקריות

ישנן מספר קבוצות עיקריותלחלוק שיטות מחקר בפדגוגיה. כולן מכוונות להכרה במציאות האובייקטיבית. כל מדע פועל עם שיטות המחקר שלו, הם עוזרים לרכוש ידע חדש להתקדם. בפדגוגיה יש גם שיטות כאלה, אך הן מסווגות רק אחרת.

הקבוצה הראשונה כוללתשיטות מחקר פדגוגיות מסורתיות בפדגוגיה. כפי שהשם מרמז, זה כולל את כל השיטות הללו כבר ניסו במשך זמן רב, כי כבר בירושה על ידי המדע המודרני. חלק מהשיטות הללו עשויות להימשך מאות שנים, ותקופת ההתרחשות שלהן עשויה להיות עד אפלטון, קומניוס או פסטלוצי.

מהן השיטות המסורתיות של המחקר המדעיניתן להבחין בין הפדגוגיה? כמובן, אלה הם תצפיות שהיו בשימוש בעת העתיקה. רק זה אין שום קשר עם תצפית רגילה, זה תהליך מדעי הרבה יותר מתוחכם, אשר יש משימות ספציפיות, וכל הנתונים שהושגו נתונים ניתוח מעמיק. שיטות אחרות - לימוד החוויה והתוצר של יצירתיות התלמידים. הם יסייעו לענות על הרבה שאלות מול מורים וחוקרים.

דרך חשובה למחקר ללא ספקהוא ניסוי פדגוגי. זהו סוג של חוויה שניתן לשים במחקר פדגוגי. התכונה העיקרית שלה ההבדל בשיטות אחרות היא שזה יכול ליצור ולדמות מצב מסוים פונה החוקר, בעוד שיטות אחרות רק כדי לעזור לתקן את הנתונים.

הבסיס של כל ניסוי צריך להיותתיאוריה או היפותזה ספציפיות. ניסיון זה נועד להשיג מידע שיסייע לאשר או להכחיש את התיאוריה. זה לעתים קרובות נטול שיטות מחקר אחרות בפדגוגיה מקצועית.

הניסוי מסייע ליצור את התנאיםלפעמים בלתי אפשרי להיכנס לסביבה הטבעית. זה עלול להוביל לתוצאה רצויה, או להיפך, התוצאות עשויות להיות שליליות, אבל על בסיס זה, המסקנות כבר ניתן להסיק.

חדש יחסית הם הבדיקות השונותהכוללים גם שיטות מחקר בפדגוגיה. הבדיקות החלו להיות מיושמות כדי לקבל מידע בשנות 80-90 של המאה העשרים. לאחר קבלת תוצאות חיוביות, הם החלו להתפשט ברחבי העולם ולהיות בשימוש נרחב בפדגוגיה.

בדיקה מסייעת לקמפל סטטיסטירעיון של שינויים בביצועים האקדמיים של התלמיד, על מה שהוא השיג וכיצד משפיעים עליו מערכת זו או אחרת. הם עוזרים לבטא שינויים איכותיים במספרים, מה שמסייע להבין טוב יותר עד כמה שיטות מחקר יעילות אפילו בפדגוגיה.

חדשות קשורות


תגובות (0)

הוסף תגובה