/ / תואר ראשון: תשובה אובייקטיבית למציאות המודרנית

תואר ראשון: תשובה אובייקטיבית למציאות המודרנית

היום ברוסיה יש שני ברמה גבוהה יותרהחינוך, בסוף השלב הראשון אדם נותן תואר ראשון, השני - תואר שני. חינוך ברמה אחת עם ההסמכה "מומחה" נשמר רק עבור מספר קטן של התמחויות. הלימודים לתואר ראשון הם רמה בסיסית, וההדרכה מתקיימת על פני תקופה של ארבע שנים. עם תום הלימודים, מוענק תואר ראשון לאדם, המעיד על כך שיש לו השכלה גבוהה.

תואר ראשון

העיקרון של רמת השכלה זו -אימון מוכוון-תרגול. החניך מקבל ידע בסיסי בפרט ככיוון הראשי והיסודי מן הדיסציפלינות האחרות המרכיבות את התוכנית. קבלת תואר ראשון, בוגר רוכש את הזכות לכבוש משרות שבו השכלה מקצועית גבוהה יותר נדרש. לאחר דיפלומה כזו, אדם מקבל את הזכות להמשיך את לימודי התואר השני.

המעבר למערכת דו-שכבתית קשורשהצטרף לתהליך בבולוניה, שמטרתו יצירת מרחב חינוכי מאוחד באירופה, הרחבת הנגישות להשכלה גבוהה ושיפור איכותה. הצטרפות ארצנו לתהליך בבולוניה מעניקה למוסדות להשכלה גבוהה בארץ הזדמנויות נוספות להשתתף בפרויקטים חדשים, ומורים ותלמידים בתכניות חילופי עם מוסדות חינוך באירופה.

תואר ראשון ברוסיה

בנוסף, כזה השכלה גבוההתואמת את קצב המודרני של חידוש הטכנולוגיה, שבו הכשרה של מומחים צרים בחמש עד שש שנים הופך תחרותי ובלתי צפוי. הסיכון הוא גבוה כי עבור תקופה כזו הטכנולוגיה תשתנה כל כך הרבה כי הבוגר כבר יש התמחות הכלכלה מיותרים. התואר הראשון נותן הזדמנות, לאחר שקיבל השכלה גבוהה, להביט סביב ולבחור את ההתמחות הנדרשת, בהתאם לדרישות הקיימות בשוק העבודה באותה תקופה.

יחד עם זאת, כל אחד צריך להבין את זה על פי העולםתואר ראשון הוא השכלה גבוהה. הבסיס של זה הוא למידה על ידי פרופיל מסוים של אימון, המהווה מערכת של ארגון החינוך המספק מעמיק של לימוד דיסציפלינות לאורך הפרופיל. בשלב זה, בסיס נוצר עבור חינוך נוסף בהתאם לתוכניות החיים של האדם. בחירת הפרופיל היא החלטה אישית חשובה של המשתתף, היא מספקת הזדמנות בסוף המחקר של דיסציפלינות מקצועיות כדי לרכוש ידע ומיומנויות בתחומים מיוחדים. במקביל יש לתלמיד זמן להבין אילו יכולות יש לו ומה יהיה הטוב ביותר עבור הקריירה שלו בחיים הבאים בכלל.

השכלה גבוהה
זה הוגן לומר כי חלקהתואר הראשון ברוסיה עדיין ייתפס כהשכלה גבוהה למדי. אבל זהו רק סטריאוטיפ הקשור לתקופת המעבר ופיחות קל בחשיבות התעודה של ההשכלה הגבוהה בכללה. אבל למערכת ההכשרה עצמה אין כל קשר אליה, בגלל המספר הרב של אוניברסיטאות מפוקפקות, שגדלו בשפע בשנות התשעים.

חדשות קשורות


תגובות (0)

הוסף תגובה