/ / מה הן יכולות? מבנה היכולות

מהן היכולות? מבנה היכולות

מבנה היכולות הוא סדרה של תכונות הקובעות את נטייתו של האדם לבצע פעילות מסוג זה או אחר.

מהן היכולות

היכולות הן התכונות שיש לאדם ומאפשרות לו לעסוק בסוג פעילות זה או אחר. התפתחותם נובעת מהנוכחות של נטיות מולדות.

יש לציין כי מבנה היכולות אינויכול להיות משויך עם מיומנויות אנושיות, מיומנויות, כמו גם קבוצה של ידע. כאן אנו מדברים על תהליכים פסיכולוגיים פנימיים הקובעים את המהירות והיציבות של רכישת מאפיינים מסוימים.

פסיכולוגים רבים מאמינים כי היכולת יכולה להיותהקשורים לתכונות אופי, שממנו הם קיבלו את הפיתוח שלהם. זוהי הרמה הגבוהה ביותר שבה מערכת הידע והמיומנויות מובנית ומקבלת קווי מתאר ספציפיים.

מבנה היכולות

מאפייני היכולות

כדי ליישם בהצלחה את זה או אחרפעילויות של אדם חייב להיות טבוע בכל מיני יכולות. המבנה שלהם נקבע על ידי גורמים שונים, ביניהם עשייה מולדת, תחום מקצועי, השכלה ועוד. מומחים מזהים את המאפיינים הבאים, המתארים את היכולת:

  • אלה הם מאפיינים אינדיווידואלים המבדילים בין אנשים זה מזה;
  • מידת ההתפתחות של היכולות קובעת הצלחה בתחום זה או אחר;
  • אינם זהים לידע ולמיומנויות, אלא רק לקבוע את איכותם ואת קלות הרכישה שלהם;
  • היכולות אינן תורשתיות;
  • אין לקום באופן עצמאי, אם האדם אינו מעורב בסוג מסוים של פעילות;
  • בהיעדר יכולת פיתוח נעלמת בהדרגה.

מבנה קיבולת

מהן היכולות

מבנה היכולות נקבע במידה רבה על ידי המידה שבה ההיבטים החזקים ביותר של האדם מתבטאים בצורה ברורה ביותר בתחום הפעילות. בהקשר זה מובחנת הטיפולוגיה הבאה:

  • נפשית - היכולת לפתור במהירות וביעילות את הבעיות המתעוררות לפני הפרט;
  • יכולות מוסיקליות קובעות נוכחות של שמיעה, קול, פתיחות טובה לקצב, קצב ומנגינה, כמו גם הבנה מהירה של יסודות המשחק על מכשירים מסוימים;
  • ספרותית היא היכולת להשלים, באופן אקספרסיבי ויפה לגבש את המחשבות בכתב;
  • יכולות טכניות משמעותן חשיבה קומבינטורית טובה, וכן הבנה עמוקה של פעולת מנגנונים מסוימים;
  • פיזית - משמעות החוקה חזקה שרירים מפותחים, כמו גם סיבולת טובה ופרמטרים אחרים;
  • יכולות חינוכיות פירושו היכולת לתפוס ולהבין כמויות גדולות של מידע עם האפשרות של יישום מעשי נוסף שלהם;
  • אמנותית - היא היכולת לתפוס ולהעביר פרופורציות וצבעים, כמו גם ליצור צורות מקוריות וכן הלאה.

יש לציין כי זו אינה רשימה מלאה של יכולות שאדם יכול להחזיק.

מבנה היכולת של היכולות

סיווג היכולות

ניתן לתאר את מבנה הסיווג של היכולות כדלקמן:

  • בהתאם למקור:
    • יכולות טבעיות יש מבנה ביולוגי מותנים על ידי פיתוח של נטיות מולדות;
    • היכולות החברתיות - אלה שנרכשו בתהליך החינוך וההכשרה.
  • בהתאם לכיוון:
    • היכולות הכלליות נחוצות משום שיש להן טווח רחב;
    • יכולות מיוחדות הן חובה במקרה של ביצוע סוג מסוים של פעילות.
  • בהתאם לתנאי הפיתוח:
    • יכולות פוטנציאליות מתבטאות עם הזמן לאחר נפילה לתנאים מסוימים;
    • יכולות בפועל הן אלה המתרחשות ברגע נתון בזמן.
  • בהתאם לרמת הפיתוח:
    • מחוננות;
    • כישרון;
    • גאון.

מבנה של יכולות פיתוח

התכונות העיקריות של היכולות

הרבה מאוד עניין מיוצג על ידי קטגוריה כזו כמו יכולות. מבנה המושג כולל שלושה מאפיינים עיקריים:

  • מאפיינים פסיכולוגיים אינדיווידואלים המשמשים תכונה ייחודית המבדילה בין אדם לבין אנשים אחרים;
  • הזמינות של היכולות קובעת את ההצלחהביצוע פעולות מסוג מסוים (במקרים מסוימים, לצורך ביצוע פעולות ברמה נאותה, נוכחות או, להיפך, היעדר, מאפיינים מסוימים נדרש);
  • זה לא מיומנויות ישירות ומיומנויות, אבל מאפיינים בודדים שקובעים את הרכישה שלהם.

מבנה יכולת פיתוח יכולת

מבנה, רמות יכולת

בפסיכולוגיה, ישנן שתי רמות עיקריות של פיתוח יכולות:

  • הרבייה (כמה אדם תופס מידע נכנס, וגם מאפיין כרכים שניתן לשכפל);
  • יצירתי (מרמז על האפשרות ליצור תמונות מקוריות חדשות).

מעלות פיתוח יכולות

מבנה פיתוח היכולות מורכב מהתארים הבסיסיים הבאים:

  • הם המאפיינים המולדים של האדם הקובע את הנטייה שלו לסוג מסוים של פעילות;
  • מחוננות היא הרמה הגבוהה ביותר של התפתחות של makings, אשר קובע את תחושת הקלות בביצוע של משימות מסוימות;
  • כישרון הוא מאפיין אישי של אדם, המתבטא בנטייה ליצור משהו חדש, מקורי;
  • גאון היא מידת ההתפתחות הגבוהה ביותר של הקטגוריות הקודמות, הקובעת את הקלות בביצוע מטלות מכל סוג שהוא;
  • חוכמה היא יכולת המאפשרת לך לשקף בצורה מפוכחת על האירועים המתרחשים סביב, ולצייר מסקנות מתאימות.

מבנה פעילות של יכולות

טיפולוגיה של אנשים, בהתאם ליכולות

מבנה היכולות קובע במידה רבה את תכונותיו של היחיד, ואת נטייתו לבצע פעולות מסוג מסוים. לכן, נהוג לבודד אנשים בעלי אופי אמנותי ומנטאלי.

אם כבר מדברים על הראשון, נציגיומגיבים בחריפות רבה על המתרחש סביב, המלווה בגלישה של רגשות ורשמים. זה מוביל לעתים קרובות ליצירת משהו חדש. באשר לסוג החשיבה, אנשים אלה הם מעשיים יותר ופחות כפופים להשפעות חיצוניות. הם באופן הגיוני לבנות את ההיגיון שלהם, וגם נוטים לבנות רשתות לוגיות ברורות.

יש לציין כי השייכותסוג אמנותי בכלל לא אומר כי אדם, בהחלט, יש יכולות יצירתיות. מבנה היכולות מאפשר לו לרכוש מיומנויות מסוימות, כמו גם לבצע בקלות עבודה כזו. בנוסף, אנשים מהסוג האמנותי אינם חסרים את המשאבים החושבים, אך הם אינם דומיננטיים.

חלוקת האישיות לתרבות האמנותיתמחשבה סוגי בשל העובדה כי אנשים שונים מפותחים יותר הם חצאי שונות. לכן, אם השמאל שולט, אז האדם חושב באופן סמלי, ואם הנכון - באופן מילולי.

מבנה יכולות אישיות

ההוראות העיקריות של התיאוריה של יכולות

המדע הפסיכולוגי המודרני מזהה כמה עמדות שעליהן מבוססת תורת היכולות:

  • רק ביחס לסוג מסויםפעילויות יכולות להיות קיימות. את המבנה, את יכולות הפיתוח ניתן לזהות ולמד רק ביחס לתחום מסוים, ולא באופן כללי.
  • היכולות נחשבות למושג דינמי. הם יכולים להתפתח בתהליך של ביצועים מתמשכים או קבועים של כל פעילות, ועלולים גם הם להתפוגג אם השלב הפעיל הסתיים.
  • מבנה יכולותיו של האדם תלוי במידה רבהמן הגיל או תקופת החיים שבה הוא נמצא. לכן, בזמנים מסוימים תנאים נוחים ניתן ליצור להשגת תוצאות מקסימליות. לאחר מכן, יכולות להיעלם בהדרגה.
  • פסיכולוגים עדיין לא יכולים לתת ברוראת ההבחנה בין יכולות ומחוננות. אם לדבר במונחים כלליים, אז המושג הראשון קשור לסוג מסוים של פעילות. כמו מחוננות, זה יכול להיות גם ספציפי בכלל.
  • קבוצה של מאפיינים ספציפיים דורשת כל פעילות. מבנה היכולות מבטיח את הצלחת יישומה.

יחס היכולות והצרכים

פסיכולוגים טוענים כי בין הצרכים והיכולות נוצרות יחסי איפוק ופיצוי. בהקשר לכך, ניתן להפריד בין הנקודות העיקריות הבאות:

  • יתירות ויכולות סימולטניות של יכולות וצרכים מגבילה את היקף הפעילות;
  • אם היכולות או הצרכים הם חסרים, אז הם יכולים לפצות אחד את השני;
  • אם היכולות אינן מספקות, אז צרכים אחרים הופכים לממשיים עם הזמן;
  • יתירות הצרכים דורשת רכישת יכולות חדשות.

מסקנות

היכולות הן ספציפיותתכונותיו של אדם הקובע את נטייתו לבצע פעילות מסוג זה או אחר. הם אינם מולדים. קטגוריה זו כוללת מצבים, שנוכחותם מקלה מאוד על פיתוח היכולות. כמו כן, רעיון זה לא צריך להיות מבולבל עם כישרון או כישרון.

פסיכולוגים להבחין כמה תכונות,אשר מאפיין את המבנה של יכולות אישיות. הם מבחינים בין אנשים זה מזה, וגם קובעים את ההישג של ההצלחה שלהם בתחום זה או אחר של הפעילות. זוהי טעות לחשוב כי היכולות הן תורשתיות, זה רק יכול להיות אמר על makings. בנוסף, הם לא יכולים להתעורר באופן עצמאי, אם אדם אינו עוסק בפעילויות מסוג מסוים. אם אין התפתחות, אז היכולות נחלשות והולכות בהדרגה (אבל זה לא אומר שאי אפשר לשחזר אותן).

בהתאם לתחום הפעילות, היכולתיש כמה סוגים. כך, מנטליים מאפשרים לך להגיב במהירות לשינויים במצב, קבלת החלטות משמעותיות ורציונליות. אם כבר מדברים על יכולות מוסיקליות, זה נוכחות של שמיעה קול, תפיסת קצב קצב, כמו גם שליטה קלה של כלי נגינה. המניפסט הספרותי ביכולת ליצור יפה את מחשבותיהם, וטכני - בהבנת המאפיינים הפונקציונליים של מנגנונים מסוימים. אם כבר מדברים על יכולות פיזיות, כדאי להזכיר את הסיבולת, כמו גם שרירים מפותחים. החינוך מאפשר לתפוס ולשחזר כמויות גדולות של מידע, ואמנותי - להעביר צבעים פרופורציות. זוהי הרשימה העיקרית, אך רחוקה מלהיות שלמה של יכולות אנושיות.

חדשות קשורות


תגובות (0)

הוסף תגובה